Tras la Primera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026, la Secretaría de Educación Pública (SEP) señaló que el ciclo escolar 2025-2026 se mantendrá sin cambios y terminará el 15 de julio como estaba previsto. El acuerdo se tomó en una sesión presidida por el secretario de Educación, Mario Delgado, junto a autoridades educativas de todo el país.
Delgado subrayó que el gobierno de México mantendrá la flexibilidad necesaria para atender las particularidades regionales del país, especialmente en aquellas entidades que enfrenten condiciones extraordinarias, como altas temperaturas o los requerimientos logísticos derivados del Mundial de Futbol.
Destacó que esta determinación privilegia el derecho superior de niñas, niños y adolescentes a una educación integral, al tiempo que brinda certeza y estabilidad a millones de familias mexicanas cuya organización cotidiana depende del calendario escolar.
Explicó que cualquier ajuste local se realizará conforme a lo establecido en la Ley General de Educación, en coordinación con las autoridades educativas estatales y garantizando en todo momento el cumplimiento de los planes y programas de estudio, con el propósito de proteger el bienestar y el aprendizaje de las y los estudiantes.
Agradeció a las y los secretarios de Educación, así como a las y los gobernadores, sus valiosas aportaciones y su empatía con las comunidades escolares para llegar a este trascendente acuerdo.
Antes, el secretario Mario Delgado se refirió a la reflexión convocada por la presidenta Claudia Sheinbaum, señalando que la decisión inicial del 7 de mayo pasado respondía a “realidades innegables”.
La discusión sobre el calendario escolar se intensificó luego de que la SEP planteara concluir las clases el próximo 5 de junio.Cuartoscuro
Estas incluían razones climáticas en ciertas regiones y los conflictos de movilidad y falta de atención que podría generar el Mundial de Futbol.
Mario Delgado también justificó las preocupaciones sobre la duración del ciclo, argumentando que después de la entrega de calificaciones (post-15 de junio y hasta mediados de julio), las escuelas experimentan una inercia donde el tiempo se aprovecha para la “descarga administrativa”.
También dijo que “es injusto que las empresas pretendan que el aula resuelva su falta de flexibilidad laboral. La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”.
ESTANCIA FORZADA
El secretario sostuvo que, en ese periodo, las aulas se mantienen abiertas “realmente sin un propósito pedagógico, sólo por cumplir un conteo”, lo que “desvirtúa la dignidad docente” y convierte la escuela en una “estancia forzada”.
Este “tiempo muerto”, según Delgado, es a veces “burocracia, que roba espacio a la convivencia familiar y a la salud mental de nuestra niñez”.
No obstante, el secretario de Educación Publica reconoció que las voces de las madres de familia y el magisterio, cuyas realidades difieren según el territorio, no habían sido suficientemente escuchadas. Enfatizó que “México no cabe en un solo calendario”, citando ejemplos como “Sonora a 45 °C, y la Huasteca potosina con calor y humedad”.
A raíz de estas reflexiones, Mario Delgado propuso al consejo abrir la discusión para incorporar las visiones de padres, madres, y distintos actores del sistema educativo.